Uke 12. Netvibes

Netvibes gir meg mareritt. Kanskje ikke den beste måten å starte en blogg på, spesielt ikke en blogg der jeg skal vise den uendelige mengden av digital kompetanse jeg har tilegnet meg. Men nå har det seg slik at jeg og Netvibes (eller "Netvibes og meg" for alle norsklærere) ikke spiller på lag. For å ta det fra begynnelsen:

Jeg hadde før denne leksjonen veldig lite kunnskap om RSS. Med det mener jeg at jeg visste at både R, S og S er bokstaver, og at de mest sannsynlig står for noe. Etter å ha satt meg inn i leksjonene ser jeg derimot nytten av det. Spesielt sitatet om søking på Google, avsluttet med "Gode nyheter! Vi har lokalistert tingen du leter etter. Den befinner seg på jorden!", kjenner jeg meg godt igjen i. Internett er uten tvil en uerstattelig form for informasjonssøk, men hvordan finne fram til relevant informasjon raskest mulig? RSS må da være utrolig nyttig.

Så kom da tiden for å opprette en Netvibes-konto. Selve opprettingen av kontoen gikk som smurt. Er det én ting jeg har full kontroll på etter dette DKL-studiet så er det å opprette kontoer til programmer jeg ikke helt vet hva handler om. Så skulle man da begynne å legge til RSS-strømmene til siden, og der tok lykken slutt. Etter en restart av dataen fikk jeg det derimot til (!) og begynte å legge til en hel haug med linker, i tillegg til de essensielle småprogrammene. Da var det derimot nok for min kjære hp, som ganske enkelt ikke er vant til å motta så mye informasjon fra andre kanaler enn Facebook. Jeg hadde tenkt å legge til link i bloggen til siden min, men fant ut at jeg hadde laget alt som en privat side, og at linken ikke fører noensteds. Etter å ha sett på "laster"-tegnet i evigheter allerede i dag, velger jeg derfor å lime inn et lite bilde av hvordan siden så ut til slutt, i stedet for å lage alt på nytt på den offentlige siden min.

Bruk av RSS-strømmer i skolesammenheng ser jeg på som både positivt og negativt. Først og fremst må læreren ha god digital kompetanse skal dette kunne gjennomføres. Det er uten tvil en fordel for elevene å ha en ressurs som Netvibes tilgjengelig dersom de skal jobbe innen et tema, de vet at de kan stole på kildene til de linkene de finner der. Det stiller derfor et krav til læreren om å holde seg oppdatert på temaet. Men dette er vel noe en lærer helst skal gjøre uansett, digital eller ikke...? Jeg synes også at det er viktig for elevene å kunne finne frem til nyttig informasjon selv, og da må de være kapable til å velge seg ut troverdige kilder. Samtidig er det nok sant at som Jan-Arve Overland sier i leksjonen, man må lære barn og unge hvilke "svømmetak" man må ta i "informasjonshavet", og å ved å bruke Netvibes viser man jo vei i informasjonshavet. Man må komme seg fra informasjon til kunnskap, og blir det for uoversiktlig blir det bare "klipp og lim".

Nå skal jeg ta fatt på M3, og i den oppgaven er det selvfølgelig lagt opp til å bruke Netvibes. Jeg kan vel ikke akkurat si at jeg tar fatt på den oppgaven med lyst og glede; jeg tar fatt på den med livet som innsats, for nå står det mellom meg og Netvibes, og jeg skal vinne!