Uke 10. Bridge Construction

Vi har spilt spillet Bridge Construction!

Hver gang jeg prøver meg på noe som har noe med snekring, elekrisitet eller så enkelt som maling å gjøre, ser faren min på meg med oppgitte øyner og sier: "Det e kanskje like greit at du blei lærer Tonje". Hadde han sett meg prøve å bygge broer hadde han nok sagt det samme. Dette gikk ikke etter planen. Det er dyrt å bygge broer! Jeg oppfordrer herved alle til å bosette seg på fastlandet, slik at vi slipper dette brostyret.

Selv om jeg ikke var noe særlig god til å bygge broer ser jeg likevel hensikten med denne øvelsen. I Kunnskapsløftet finner vi flere kompetansemål som kan bygge opp under dette spillet, for eksempel i naturfag etter 4.årstrinn: Eleven skal kunne planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt. Dette er jo noe spillet går direkte inn på. Selv har jeg arbeidet med dette kompetansemålet i en 3.klasse, da med papir, stifter og teip. Det var ikke enkelt det heller! Jeg tror nok at den klassen hadde satt mer pris på å arbeide med dette spillet, og de hadde helt sikkert lært minst like mye.

Broene mine ble altfor dyre, og jeg klarte ikke å "nullstille" spillet og starte på nytt. Selv om elever (eller læreren) ikke nødvendigvis klarer å bygge den billigste broen, tror jeg likevel de kan lære mye av dette spillet. Man kan for eksempel fokusere på geometriske former.

For at FV sine kriterier for vellykket bruk av spill i skolen skal være oppfylt så må blant annet læreren kjenne godt til spillet. Jeg vil si at jeg kjenner godt nok til spillet, men om jeg hadde tatt det med inn i et klasserom? Kanskje ikke. Ihvertfall ikke uten å ha øvd meg mer!

PS: Du legger kanskje merke til at det ikke er noen bilder i denne bloggen. Bilder ble tatt av prosessen, men av respekt for meg selv velger jeg å holde de for meg selv. Skulle det være ønskelig å se bildene må det legges inn skriftlig søknad med begrunnelse.